jueves, 8 de abril de 2021

Guia etica-6to-2do-periodo_2021

 

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: CONCENTRACIÓN EDUCATIVA DEL SUR DE MONTELIBANO - CESUM 

AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES H.  GRADO SEXTO.

DOCENTES DEL AREA DE ETICA: EDUARDO POLO.  Cel: 311 606 5591              Correo: poloedo20@gmail.com

Link de acceso a la plataforma institucional CESUM: https://iecesum27.wixsite.com/cesum

 

GUÍA DE APRENDIZAJE. 2021.  SEGUNDO PERIODO.

 

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________

GRADO: ____GRUPO: ____. FECHA: __________________________________

                                                                                                                                    

NUCLEOS TEMATICOS:

Las normas construidas colectivamente. Manual de convivencia escolar.

Las formas de participación ciudadana. Manual de civismo y urbanidad. Manuel Carreño.

La constitución política colombiana. Derechos fundamentales de los niños.

 

OBJETIVOS: -Pensar y reflexionar sobre la necesidad de adoptar comportamientos basados en la solidaridad, tolerancia y comprensión para hacer de su entorno un auténtico lugar de paz donde sea posible la convivencia.

- Fortalecer los principios éticos como forma de tomar conciencia sobre las normas y demás actitudes que contribuyan a la convivencia pacífica en la escuela.

- Brindar a los educandos un espacio para que desarrollen sus competencias y potencialidades fundamentales en el desarrollo de valores como responsabilidad, honestidad, solidaridad, espiritualidad y respeto.

                                                        INTRODUCCION

Toda guía debe tener Hoja de presentación con LA SIGUIENTE INFORMACION: nombre del tema de la guía, nombres y apellidos completos del estudiante, grado y grupo, nombre del docente de área y fecha de entrega. Cabe resaltar la buena presentación. Cualquier duda o información que necesite para el desarrollo de las actividades, por favor comunicarse al número de celular (WhatsApp) que se encuentran en el encabezado.

 

                                                                            INSTRUCCIONES:

Para enviar tu trabajo en forma virtual debes tener en cuenta los siguientes criterios:

·          Asegurarte que el trabajo cumple con todas las pautas de la guía (ortografía, respeto de normas APA, citaciones, referencias)

·          Las imágenes y/o fotografías enviadas por WhatsApp, deben ir en hojas paginadas secuencialmente en su orden.

·          Para el envío de trabajos en Word o PDF, debes asegurarte de que el cuerpo del trabajo (contenido) vaya en un solo paquete (entrega).

·         El trabajo desarrollado, debe ser devuelto al profesor sin la guía instructiva.

·         En caso de entregar los trabajos en forma física, Utilizar hojas de block tamaño carta. (Recuerda no devolver la guía, solo las respuestas).  

·         Realizar las actividades propuestas bien argumentadas.

·          Las actividades deben llevar una secuencia numérica (orden)

·         Citar las ideas que se tomen de otros autores ver referencia: https://www.youtube.com/watch?v=nLWMPJDQS4k

 

 

ACTIVIDAD #1 (EXPLORACIÓN)

                                     

1.a)- CONCIENCIA DE SUS DERECHOS Y DEBERES: Preconceptos: (aquí debe escribir con sus propias palabras lo que entiende o sabe sobre los siguientes términos):

 

Derecho

Deber                                                                                                                                 

El sentido del deber

Los deberes familiares

Los deberes en la amistad

Los deberes en el colegio

Necesidad de los deberes para vivir en sociedad

Las normas y la convivencia escolar

Importancia de las normas en el colegio, en la familia y en el entorno.

1.b)- Si le queda fácil conseguir el manual de Convivencia de la CESUM, para complementar y/o aclarar más conceptos; de lo contrario lea atentamente las informaciones que aquí te ofrecemos.

 

 

ACTIVIDAD # 2. (ESTRUCTURACIÓN)

 

2.a)- De acuerdo al texto sobre el manual de convivencia escolar que existe en la institución educativa CESUM, lee y escribe los apartes del mismo sobre los siguientes enunciados.

 

MISIÓN – VISIÓN – FILOSOFÍA - 

 

MISIÓN: La Concentración Educativa del Sur de Montelíbano  “CESUM”, es una institución pública que ofrece a la comunidad de Montelíbano educación formal de calidad  en los niveles de preescolar, básica y media; fundamentada en el modelo pedagógico social humanista, en los principios institucionales y con personal idóneo, para el desarrollo  integral del ser en todas sus dimensiones y  competencias, reflejada en la apropiación del conocimiento de las ciencias; propiciando la investigación, la convivencia pacífica, la formación ambiental y el fomento del    desarrollo  global.

 

VISIÓN: En el año 2020 la Institución Educativa Concentración Educativa del Sur de Montelíbano “CESUM” será un modelo de educación formal, coherente con la misión, que responde a los grandes retos del desarrollo de valores y competencias en ciencias, tecnología, cultura, deporte, artes, emprendimiento, sostenibilidad ambiental y convivencia; asociados al proyecto de vida de nuestros educandos y educadores conforme a las exigencias y necesidades de la comunidad y el mundo global.

 

FILOSOFÍA: La Concentración Educativa del Sur de Montelíbano “CESUM” es una institución de carácter oficial que  ofrece educación integral, basada en un Modelo Pedagógico Humanístico social y con libertad de culto, la cual brinda a los educandos un espacio para que desarrollen sus competencias y potencialidades fundamentales en el desarrollo de valores como responsabilidad, honestidad, solidaridad, espiritualidad, respeto:, para  mantener la armonía entre los diferentes miembros de la Comunidad

Educativa y el sostenimiento del equilibrio social.

 

2.b)-Transcribir la misión, la visión y la filosofía del colegio.

2.c)- Aprenderlas para la clase, haciendo un comentario apreciativo por escrito; es decir qué le agregarías o quitarías a cada concepto (misión, visión y filosofía)

 

  2.d)- Lea y conozca el perfil de los estudiantes cesumnistas. Según la misión de la CESUM, los estudiantes deben ser: humanistas, democráticos y participativos, dialógicos, críticos creativos, tolerantes, reflexivos, productivos, capaces de actuar y competir en diferentes contextos, es decir, ser protagonista de su propio aprendizaje y desarrollo intelectual. Por lo tanto el estudiante CESUMNISTA se caracteriza por:

1. Tener su  propia identidad cultural, basada en la filosofía y principios de la          institución.           

 2.  Construir, difundir y renovar la búsqueda del bien común en su medio social.

 3.  Asumir el estudio como un proceso de autorrealización y desarrollo productivo.

 4.  Construir la paz para reconciliarse consigo mismo y con el otro.

 5.  Responsabilizarse del manejo de su tiempo académico y lúdico.

 6.  Proteger y responder cuidadosamente por lo que la institución le brinda como:                                pupitres, sillas, mesas, carteleras, paredes y el espacio.

 7.  Ser una persona de fe y lo vivencia en su actuar.

 8.  Vivenciar y sentir compromiso frente al cuidado y protección del ambiente dentro y

       fuera de la institución.

 9.  Vivenciar los valores éticos, morales y espirituales.

10. Mantener un rendimiento académico que refleje compromiso, interés y actitud

       positiva, frente a su proceso formativo.

11. Valorarse como ser humano y valorar a los demás.

12. Participar activa y libremente en la toma de decisiones y en las diferentes  actividades escolares, deportivas, lúdicas, recreativas y culturales.

13. Ser abierto al dialogo como medio para exponer los puntos de vista y solucionar los conflictos.

14. Asumir una posición crítica frente a las realidades locales, nacionales y globales.

15. Desarrollar su capacidad creativa para desenvolverse en cualquier situación problémica del ámbito escolar, familiar o social.

16. Asumir una actitud de respeto con las personas que tienen unas opiniones diferentes a las suyas.

17. Pensar antes de actuar.

18. Establecer metas claras y definidas y trabajar para alcanzarlas.

19. Ser activos, es decir. Constructores de su propio conocimiento

 

 

       2.d)- LEA CUIDADOSAMENTE CADA CONCEPTO:( DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES), Y LUEGO VAYA SUBRAYANDO LAS PALABRAS DESCONOCIDAS Y CON ELLAS CONSTRUYA UN GLOSARIO; ES DECIR ESCRIBA UN LISTADO DE PALABRAS QUE NO CONOZCAS Y CONSULTE EL SIGNIFICADO EN EL DICCIONARIO Y ESCRÍBALAS AL FRENTE DE CADA PALABRA.

DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES: La Ley General de Educación define objetivos comunes para todos los niveles de la Educación y destaca el proporcionar una sólida formación ética y moral, y fomentar los derechos humanos.

De igual manera la Ley 1098 del 2006 de la Infancia y Adolescencia garantiza las obligaciones que tienen las instituciones educativas para con los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes (Art. 42, 43, 44 y 45), reflejándose en este manual

El estudiante CESUMNISTA tendrá derecho:

 

1. A la libertad de expresión y difusión de su pensamiento y opiniones, siempre y cuando no atente contra los demás ni entorpezca la buena marcha del plantel

2. Al respeto por su dignidad, diferencias étnicas, religiosas e ideológicas, sin que esto influya y perjudique el bien común.

3. A ser atendidos con amabilidad por los miembros de la comunidad educativa, de acuerdo con su dignidad, cuando formulen sugerencias, reclamos justos y respetuosos con la finalidad de mejorar su proceso de formación o para buscar la solución de conflictos personales, grupales o institucionales

4. Conocer y el manual de convivencia de la institución desde el momento en que se integra a la comunidad educativa.

5. A que se les aplique las garantías del debido proceso en todas las situaciones administrativas, académicas y disciplinarias en que se encuentren involucrados

6. Ser remitido a un centro asistencial y notificado al padre de familia en caso de que su salud se encuentre afectada.

7. Recibir una educación de calidad contemplada en el Plan de Estudio de la Institución y la Ley General de Educación.

8. Recibir información oportuna sobre: horario, Plan de Estudio, calendario, proyectos, evaluaciones, normas y procesos que regulan el funcionamiento de la institución.

9. Ejercitar libremente su pensamiento de conciencia, religión y personalidad. En consecuencia no podrá ser discriminado por razones de color, sexo, raza, religión, opinión política, limitación física y situación económica.

10. Ser protegido en su integridad personal, por lo tanto no podrá ser sometido a tratos crueles o degradantes, tanto físicos, morales o sicológicos; por parte de la comunidad educativa y en general.

11. Elegir y ser elegido en cualquier cargo del gobierno escolar según lo estipulado      por la Ley.

12. Recibir las distinciones, honores y estímulos correspondientes a sus méritos en    becas, menciones, diplomas o como lo estipule el Consejo Directivo.

13. Disfrutar de un ambiente adecuado para su desarrollo integral; y contar con los elementos que se requieren para ello (salones y baños adecuados, primeros auxilios, ambientación…)

14. Descansar y jugar en el horario estipulado, dentro de las normas establecidas en la institución.

15. Reclamar sus derechos respetuosamente ante directivos, docentes, compañeros y demás miembros de la comunidad educativa.

16. Ser evaluado en forma integral, conforme a lo estipulado en los criterios de evaluación establecidos en el decreto 1290 del 2009 (cognitivo, procedimental, actitudinal); con la finalidad de mejorar las deficiencias y el proceso de enseñanza aprendizaje.

17. Participar en la vida artística, cultural, deportiva, tecnológica y científica de la institución.

18. Los estudiantes que padezcan deficiencias físicas, mentales y sensoriales, tienen derecho a una atención que dignifique sus condiciones y el cuidado de no ser ridiculizado, ni objeto de burlas.

19. Conocer sus notas y solicitar su rectificación en caso de comprobar algún error, omisión o cualquier otra razón válida.

20. Conocer su situación disciplinaria y académica en el momento que lo solicite ante el Director de Grupo o Coordinador.

21. Ser promovido al grado siguiente, si a alcanzado los logros mínimos en cada una de las áreas.

22. Solicitar y recibir permiso por escrito en el formato estipulado para ausentarse de las clases o de la institución por razón de justa causa, imprevistos o calamidad; debidamente firmado y autorizado por el acudiente y coordinador.

23. Formar asociaciones o reuniones con fines sociales, culturales, deportivos, recreativos, religiosas, políticas o de cualquier otra índole.

24. Recibir información eficaz y oportuna a través de los distintos medios de comunicación con que cuenta la institución.

25. Ser orientado y capacitado en relación a el consumo de sustancias psicoactivas, estupefacientes o alcohólicas y la utilización, el reclutamiento o la oferta de menores en actividades de promoción, producción, recolección, tráfico, distribución y comercialización; así como la orientación en la prevención de enfermedades de transmisión sexual y embarazos (art. 20. Ley 1098 de 2006)

26. Proteger su intimidad personal contra toda injerencia arbitraria o ilegal en su vida privada, la de su familia, domicilio y correspondencia.

27. Formarles, orientarles y estimularles en el ejercicio de sus derechos y responsabilidades y en el desarrollo de su autonomía.

28. Derecho a ser respetado y aceptado por toda la comunidad educativa.

29. Recibir y socializar, por parte de la institución, el reglamento (Manual de Convivencia) desde el momento en que se integra a la comunidad educativa.

 

DEBERES

1. Permanecer en el establecimiento durante la jornada de estudio.

2. Convivir en armonía con los demás miembros de la comunidad educativa, respetando las funciones de cada estamento sin dejar de ser crítico – constructivo.

3. Cuidar el material didáctico, muebles y enceres de la institución. Los daños causados deben ser reparados por la persona responsable de la acción.

4. Mantener limpio su entorno y sitio de trabajo o estudio.

5. Presentar un excelente rendimiento académico, participando activamente en las clases y demás actividades curriculares.

6. Asistir puntualmente y participar con decoro y respeto a  los actos académicos,  culturales, cívicos y deportivos programados por la institución, con su respectivo uniforme cuando la institución lo estime conveniente.

7. Defender y respetar los símbolos patrios y de la institución y representarla con gran sentido de pertenencia en los actos culturales, deportivos, cívicos y religiosos.

8. Portar el uniforme con dignidad, pulcritud y decoro evitando adaptarlo a la exigencia de la moda y exhibirlo en lugares públicos o clandestinos, además, no utilizarlo como prenda de vestir. Se recomienda no exagerar en las niñas maquillajes, esmaltes en uñas, adornos extraños, joyas, aretes exagerados. Se recomienda en los niños y jóvenes no utilizar tintes o cortes de cabellos exagerados.

9. Asistir a la institución cumpliendo con las normas elementales de higiene y aseo personal, bañándose diariamente, mantener la cabeza aseada, bien peinada, dientes bien cepillados, uñas limpias y cortas.

10. Abstenerse de utilizar elementos distractores en horas de clases (Celulares, mp3, mp4, videojuegos, revistas de ventas y otros).

11. Presentar los trabajos y evaluaciones escolares en las fechas estipuladas con los profesores, salvo en caso de enfermedad o motivo de fuerza mayo, con el debido soporte que lo justifique.

12. Identificarse con el carné al frecuentar la biblioteca o cualquier otra dependencia de la institución en caso de que se le exigiera.

13. Abstenerse de  escribir en las paredes, baños, pisos, tableros, sillas: frases o grafitis obscenos o mal intencionados.

14. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios.

15. Velar por su buena presentación personal cuando se haga presente en la institución en horario diferente a la jornada escolar o en actividades extracurriculares.

16. Acatar conceptos que emitan el Consejo Directivo o Académico de hechos o actos y omisiones que no contemple el Manual de Convivencia y afecte el buen funcionamiento institucional.

17. Dirigirse al docente, ante cualquier reclamo, utilizando un vocabulario adecuado y un tono de voz respetuoso.

18. Conocer a plenitud y aplicar  el reglamento (Manual de Convivencia) desde el momento en que se integra a la comunidad educativa.

19. Responder por los compromisos académicos adquiridos en todas y cada una de las   asignaturas enseñada en la institución educativa.

20. Procurar la mayor armonía y espíritu de compañerismo, para generar un clima de   seriedad y trabajo en la clase y demás actividades complementarias.

21. Cumplir con los compromisos adquiridos hechos a raíz de la insuficiencia de logros en un período, o un año escolar.

22. Llevar ordenadamente un registro sobre talleres, trabajos, exámenes y demás actividades de evaluación que le sean entregados en las diferentes asignaturas.

23. Cumplir con el servicio social del estudiantado y proyecto de constitución, según    normatividad vigente.

24. Esperar al docente en el aula durante los cambios de clases.

25. Realizar actividades de clases extra-curriculares con previa autorización del padre de familia, docentes y rector en forma escrita.

26. Portar el carné estudiantil durante la jornada escolar, para solicitar cualquier servicio en la institución y en eventos públicos en representación de la institución.

 

PROHIBICIONES

 

1. Venta o uso de sustancias alucinógenas, psicotrópicas, depresivas del sistema  nervioso central, licores, cigarrillos y otros.

 2. Usar bicicleta en andenes y patios en los horarios de la jornada escolar.                  3. Comer y beber en el salón de clases.

4. Portar el uniforme de educación física en el horario que no corresponda.

5. Agredir de palabra o de hecho a cualquier miembro de la comunidad educativa

6. Portar gorras u objetos similares durante las clases.

7. Salir del salón durante los cambios de clases.

8. Comprar comestibles durante los cambios de clases.

9. Arrojar desechos en los pasillos, salones, baños y demás sitios de la institución.

10. Ausentarse de la institución sin autorización.

11. Portar armas de fuego, corto punzantes o de golpes dentro o fuera de la institución y que atenten contra la integridad física, tales como: revólveres, cuchillos, navajas, bisturí, chacos, dardos, cadenas, caucheras, etc.

12. Ingerir alimentos y bebidas distintas al agua en el aula de clase.

13. Masticar chicles en horas de clases.

14. Realizar manifestaciones amorosas que distraigan al ambiente académico o se convierta en mal ejemplo o escándalo para la comunidad.

15. Realizar actividades de recaudación de fondos sin autorización por escrito de la directiva de la institución.

16. Realizar mini tecas que no cuenten con el aval del rector o consejo directivo y la supervisión de las autoridades de la institución para su sano esparcimiento.

17. Realizar juegos que entorpezcan el normal desarrollo de las clases y que ocasionen entrar al salón sudoroso, sucio y mal oliente.

18. Hacer uso inadecuado del mobiliario de la institución.

19. Arrojar desechos y/o basuras en lugares inadecuados.

20. Actos de vandalismo, riñas, peleas dentro y fuera de la institución.

21. Levantar calumnias contra compañeros y/o profesores.

22. Difundir a través de internet o medio electrónicos, propagandas contrarias a los valores institucionales o mensajes en contra de la comunidad educativa (directivos, docentes, padres de familia y/o compañeros).

23. Suplantar a padres de familia y/o acudientes y/o compañeros en la firma de documentos.

24. Acoso sexual a compañeros y docentes.

 

 ACTIVIDAD #3. ( PRÁCTICA Y EJECUCIÓN )

 

3.a)- ELABORE UNA SOPA DE LETRAS CON LAS PALABRAS QUE MÁS TE LLAMARON LA ATENCIÓN DEL GLOSARIO ANTERIOR.

 

                                 

3,b)- HAGA UN PARALELO; ES DECIR AL LADO IZQUIERDO DE TU HOJA EL NUMERAL (número) DE LOS DERECHOS QUE ESTÁS CUMPLIENDO CON MAYOR FACILIDAD Y AL LADO DERECHO  IGUALMENTE CON LOS DEBERES.

                                  

 

3.c)- ¿QUÉ DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICOIONES HASTA AHORA SE TE DIFICULTAN CUMPLIRLOS Y POR QUÉ?

¿QUÉ ESTAS HACIENDO O PIENSAS HACER PARA MEJORARLOS?

 

     ACTIVIDAD#4.  ( TRANSFERENCIA )

4.a)- DESPUES DE HABER LEIDO, ANALIZADO Y APRENDID EL RESPETO POR LAS NORMAS RESPONDA SEPARADAMENTE CADA ASPECTO:

¿PORQUÉ SON IMPORTANTES LOS DERECHOS, DEBERES,  Y PROHIBICIONES?

 

 

ACTIVIDAD # 5.  ( QUÉ HAS APRENDIDO )

5.a)- LEA Y REFLEXIONE SOBRE  LA  SIGUIENTE INFORMACIÓN (A y B):

 

A.   PRESENTACION PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES

UNIFORME: El uniforme de los estudiantes de la Inst. Ed. CESUM el cual es una prenda representativa de la institución según aportes de los estudiantes,  docentes y padres de familia se portará de la siguiente forma:

Uniforme femenino (diario):

Falda en cuadros azul turquí, azul oscuro, verde. Con listas rojas, blancas y negras de acuerdo a la referencia dada y al modelo establecido por la institución. Se portará a la mitad de la rodilla, blusa blanca manga corta, con el escudo estampado en el frente izquierdo del pecho, estilo princesa.

Medias blancas colegiales a media pierna, zapatos de cuero color negro colegiales; bien embetunados y lustrados.

Uniforme masculino (diario):

Camisa blanca, manga corta, guayabera y con el escudo de la CESUM estampado en el bolsillo.

Pantalón clásico de color verde  con prenses, según la referencia dada y el modelo establecido por la institución, con bota de 20 cms, de ancho (clásica).

Correa de cuero de color negro con hebilla clásica, medias blancas colegiales, zapatos de cuero colegial color negro; bien embetunados y lustrados

Uniforme de Educación física:

Ambos sexos:

Camiseta blanca con puño y cuello rip blanco adornado con listas verdes oscuro y una blanca en el centro, a partir del borde, con el escudo de la CESUM estampado en el frente izquierdo del pecho, no encajada. Sudadera de color verde según la referencia dada. Zapatos tenis en cuero totalmente blancos, de cordones y medias blancas colegiales.

Parágrafo:

Los estudiantes deben mantener el uniforme limpio en buen estado, planchado.

Las niñas deben usar licra blanca o negra, brasier o top blanco, las uñas cortas limpias en natural, los accesorios como moños, aretes, deben combinar con los colores del uniforme, los aretes deben ser cortos, el cabello recogido. Sin manillas, pulseras y maquillajes.

Los hombres usaran motilados con el cabello bajito sin cola, color natural, sin aretes, manillas ni piercing.

Además deben guardar los útiles escolares en un bolso limpio y en buen estado.

Los niños deben usar camisillas blancas debajo de la camisa.

 

B.   REGLAS DE HIGIENE PERSONAL, DE PREVENCIÓN Y DE SALUD: Los cuidados que nos procuramos a nosotros mismos están relacionados de manera directa con el respeto y la estimación  que nos inspira nuestra propia persona e involucran el aseo y la higiene diaria.

El cuidado personal es un concepto integral en donde no se puede ignorar ninguno de los aspectos que nos componen como seres humanos. Se construye a partir de una sólida autoestima basada en el conocimiento interior y de los deberes y derechos que se tienen como persona y como ciudadano.

Todos los integrantes de la Comunidad Educativa de la CESUM deberán observar las reglas de higiene personal, de prevención y salud que a continuación se señalan:

 

1. Lavarse las manos antes de comer y después de utilizar los servicios sanitarios.

2. Bañarse diariamente utilizando jabones y demás productos de aseo y belleza personal preferiblemente biodegradables para proporcionar bienestar y salud; protegiendo al cuerpo contra la acción de las bacterias, la mugre y los malos olores.

3. Cepillarse los dientes con dentífricos al menos tres veces por días (después de cada comida) y especialmente antes de acostarse.

4. Procurar tener siempre un aroma corporal agradable y un aliento fresco.

5. Informarse y analizar las creencias, actitudes y conceptos que se tienen acerca de las verdaderas consecuencias y efectos colaterales que produce en el organismo el consumo de alcohol, drogas o tabaco.

6. Desarrollar estrategias para enfrentar la presión de personas que inducen al consumo de tales sustancias y aprender a rechazar su ofrecimiento.

7. Organizar y participar en grupos que se dediquen a actividades licitas y recreativas, en los que no se tenga la influencia de los consumidores o expendedores de sustancias psicoactivas.

8. Arrojar los desperdicios y basuras solamente en los sitios destinados o adecuados para ello.

9. Abstenerse de contaminar o dañar corrientes de aguas, cultivos, alimentos y en general bienes de uso común.

10. Aplicarse las vacunas y medicamentos que requieran para prevenir enfermedades o restablecer la salud.

11. Usar pañuelos para sonarse, toser y estornudar para evitar propagación de virus.

12. Evitar escupir en cualquier lugar, pues da muy mala imagen de nosotros y perjudica      la salud.

 

 

5.b)- DESPUÉS DE HABER LEIDO, ANALIZADO Y APRENDIDO EL RESPETO POR LAS NORMAS, RESPONDA:

-       ¿Por qué son importantes la presentación personal y las reglas de higiene?

-       ¿Por qué aún más en éstos tiempos hay que poner en práctica los protocolos de bioseguridad?

-       Teniendo en cuenta los derechos, deberes y prohibiciones.  Debes colocar en el guion el postulado a que se refiere el texto: un derecho, un deber, o una prohibición.

 

 

En el guion, coloca  el postulado, según corresponda a

____________ Acoso sexual a compañeros y docentes.

 

____________ Conocer su situación disciplinaria y académica en el momento que lo solicite ante el Director de Grupo o Coordinador.

____________ Ser promovido al grado siguiente, si a alcanzado los logros mínimos en cada una de las áreas.

_____________ Solicitar y recibir permiso por escrito en el formato estipulado para ausentarse de las clases o de la institución por razón de justa causa, imprevistos o calamidad; debidamente firmado y autorizado por el acudiente y coordinador.

____________ Formar asociaciones o reuniones con fines sociales, culturales, deportivos, recreativos, religiosas, políticas o de cualquier otra índole.

____________ Recibir información eficaz y oportuna a través de los distintos medios de comunicación con que cuenta la institución.

____________ Ser orientado y capacitado en relación a el consumo de sustancias psicoactivas, estupefacientes o alcohólicas y la utilización, el reclutamiento o la oferta de menores en actividades de promoción, producción, recolección, tráfico, distribución y comercialización; así como la orientación en la prevención de enfermedades de transmisión sexual y embarazos (art. 20. Ley 1098 de 2006)

_____________ Proteger su intimidad personal contra toda injerencia arbitraria o ilegal en su vida privada, la de su familia, domicilio y correspondencia.

_____________ Formarles, orientarles y estimularles en el ejercicio de sus derechos y responsabilidades y en el desarrollo de su autonomía.

____________ Derecho a ser respetado y aceptado por toda la comunidad educativa.

_____________ Recibir y socializar, por parte de la institución, el reglamento (Manual de Convivencia) desde el momento en que se integra a la comunidad educativa.