TALLER #
4.
ÉTICA Y VALORES. GRADO: 6°.
NOMBRE DEL COLEGIO:
________________________________________________
ESTUDIANTE:
_________________________________________________________
GRADO: _____ GRUPO: _____
FECHA: ______________
Fecha para devolver las guías desarrolladas desde el 30-06 hasta 17-07 del 2020.
INSTRUCCIONES:
- Los horarios en que puedes llamar para cualquier consulta o inquietudes con respecto al área es:
En la mañana: de 9: 00 AM a 11:00 AM.
En la tarde: de 3:00 PM a 5:00 PM.
- En cualquier otro horario pueden dejar mensajes de texto o mensaje de voz o enviarlas por el correo.
- Recuerda que cada trabajo o área debe llevar la portada u hoja de presentación (nombres, apellidos, área, profesor, grado y grupo al que perteneces).
- Los grados: 6°A, 6°B, 6°C, 6°D, 6°E, 6°F y 6°G deben ser enviados al Lic. EDUARDO POLO PÉREZ. Cel: 3116065591. Correo: poloperezedo11@hotmail.com
- 6°H, le envía a la Lic: TATIANA ZAPATA. Cel: 3234159776. Correo: profe3iecesum2020@gmail.com
- Al finalizar el trabajo debes enumerar las páginas en forma secuencial.
CAPÍTULO VI--PRESENTACIÓN PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES: UNIFORMES. REGLAS DE HIGIENE PERSONAL, DE PREVENCIÓN Y DE SALUD.
OBJETIVO: Demostrar sentido de pertenencia por la institución, a través de la buena presentación, higiene y aseo personal y el respeto por los uniformes.
ACTIVIDAD # 1. LEA DE MANERA CUIDADOSA Y ATENTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN (A y B):
A. PRESENTACIÓN PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES
UNIFORME: El uniforme de los estudiantes de la Inst. Ed. CESUM el cual es una prenda representativa de la institución según aportes de los estudiantes, docentes y padres de familia se portará de la siguiente forma:
Uniforme femenino (diario):
Falda en cuadros azul turquí, azul oscuro, verde. Con listas rojas, blancas y negras de acuerdo a la referencia dada y al modelo establecido por la institución. Se portará a la mitad de la rodilla, blusa blanca manga corta, con el escudo estampado en el frente izquierdo del pecho, estilo princesa.
Medias blancas colegiales a media pierna, zapatos de cuero color negro colegiales; bien embetunados y lustrados.
Uniforme masculino (diario):
Camisa blanca, manga corta, guayabera y con el escudo de la CESUM estampado en el bolsillo.
Pantalón clásico de color verde con prenses, según la referencia dada y el modelo establecido por la institución, con bota de 20 cms, de ancho (clásica).
Correa de cuero de color negro con hebilla clásica, medias blancas colegiales, zapatos de cuero colegial color negro; bien embetunados y lustrados
Uniforme de Educación física:
Ambos sexos:
Camiseta blanca con puño y cuello rip blanco adornado con listas verdes oscuro y una blanca en el centro, a partir del borde, con el escudo de la CESUM estampado en el frente izquierdo del pecho, no encajada. Sudadera de color verde según la referencia dada. Zapatos tenis en cuero totalmente blancos, de cordones y medias blancas colegiales.
Parágrafo:
Los estudiantes deben mantener el uniforme limpio en buen estado, planchado.
Las niñas deben usar licra blanca o negra, brasier o top blanco, las uñas cortas limpias en natural, los accesorios como moños, aretes, deben combinar con los colores del uniforme, los aretes deben ser cortos, el cabello recogido. Sin manillas, pulseras y maquillajes.
Los hombres usaran motilados con el cabello bajito sin cola, color natural, sin aretes, manillas ni piercing.
Además deben guardar los útiles escolares en un bolso limpio y en buen estado.
Los niños deben usar camisillas blancas debajo de la camisa.
B. REGLAS DE HIGIENE PERSONAL, DE PREVENCIÓN Y DE SALUD: Los cuidados que nos procuramos a nosotros mismos están relacionados de manera directa con el respeto y la estimación que nos inspira nuestra propia persona e involucran el aseo y la higiene diaria.
El cuidado personal es un concepto integral en donde no se puede ignorar ninguno de los aspectos que nos componen como seres humanos. Se construye a partir de una sólida autoestima basada en el conocimiento interior y de los deberes y derechos que se tienen como persona y como ciudadano.
Todos los integrantes de la Comunidad Educativa de la CESUM deberán observar las reglas de higiene personal, de prevención y salud que a continuación se señalan:
1. Lavarse las manos antes de comer y después de utilizar los servicios sanitarios.
2. Bañarse diariamente utilizando jabones y demás productos de aseo y belleza personal preferiblemente biodegradables para proporcionar bienestar y salud; protegiendo al cuerpo contra la acción de las bacterias, la mugre y los malos olores.
3. Cepillarse los dientes con dentífricos al menos tres veces por días (después de cada comida) y especialmente antes de acostarse.
4. Procurar tener siempre un aroma corporal agradable y un aliento fresco.
5. Informarse y analizar las creencias, actitudes y conceptos que se tienen acerca de las verdaderas consecuencias y efectos colaterales que produce en el organismo el consumo de alcohol, drogas o tabaco.
6. Desarrollar estrategias para enfrentar la presión de personas que inducen al consumo de tales sustancias y aprender a rechazar su ofrecimiento.
7. Organizar y participar en grupos que se dediquen a actividades lícitas y recreativas, en los que no se tenga la influencia de los consumidores o expendedores de sustancias psicoactivas.
8. Arrojar los desperdicios y basuras solamente en los sitios destinados o adecuados para ello.
9. Abstenerse de contaminar o dañar corrientes de aguas, cultivos, alimentos y en general bienes de uso común.
10. Aplicarse las vacunas y medicamentos que requieran para prevenir enfermedades o restablecer la salud.
11. Usar pañuelos para sonarse, toser y estornudar para evitar propagación de virus.
12. Evitar escupir en cualquier lugar, pues da muy mala imagen de nosotros y perjudica la salud.
ACTIVIDAD # 2. DESPUÉS DE HABER LEÍDO, ANALIZADO Y APRENDIDO EL RESPETO POR LAS NORMAS, RESPONDA:
- ¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LA PRESENTACIÓN PERSONAL Y LAS REGLAS DE HIGIENE?
- ¿POR QUÉ AÚN MÁS EN ÉSTOS TIEMPOS HAY QUE PONER EN PRÁCTICA LOS PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD?
ACTIVIDAD # 3. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN:
TRABAJO INDIVIDUAL: Normas institucionales. Tenga en cuenta la guía que desarrollaste anteriormente (derechos, deberes y prohibiciones). Debes colocar en el guión el postulado a que se refiere el texto.
TEMA: DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES INSTITUCIONALES.
OBJETIVO: Reconocer y clasificar las normas establecidas en la escuela, respetándolas y cumpliendo con ellas según lo estipula la Institución Educativa CESUM.
En el guión, coloca el postulado, según corresponda a un derecho, un deber, o una prohibición.
____________ Acoso sexual a compañeros y docentes.
____________ Conocer su situación disciplinaria y académica en el momento que lo solicite ante el Director de Grupo o Coordinador.
____________ Ser promovido al grado siguiente, si a alcanzado los logros mínimos en cada una de las áreas.
_____________ Solicitar y recibir permiso por escrito en el formato estipulado para ausentarse de las clases o de la institución por razón de justa causa, imprevistos o calamidad; debidamente firmado y autorizado por el acudiente y coordinador.
____________ Formar asociaciones o reuniones con fines sociales, culturales, deportivos, recreativos, religiosas, políticas o de cualquier otra índole.
____________ Recibir información eficaz y oportuna a través de los distintos medios de comunicación con que cuenta la institución.
____________ Ser orientado y capacitado en relación a el consumo de sustancias psicoactivas, estupefacientes o alcohólicas y la utilización, el reclutamiento o la oferta de menores en actividades de promoción, producción, recolección, tráfico, distribución y comercialización; así como la orientación en la prevención de enfermedades de transmisión sexual y embarazos (art. 20. Ley 1098 de 2006)
_____________ Proteger su intimidad personal contra toda injerencia arbitraria o ilegal en su vida privada, la de su familia, domicilio y correspondencia.
_____________ Formarles, orientarles y estimularles en el ejercicio de sus derechos y responsabilidades y en el desarrollo de su autonomía.
____________ Derecho a ser respetado y aceptado por toda la comunidad educativa.
_____________ Recibir y socializar, por parte de la institución, el reglamento (Manual de Convivencia) desde el momento en que se integra a la comunidad educativa.
