CESUM 2.020.

GRADO SEXTO

GUÍA DE ETICA Y VALORES. CUARTO PERIODO.

NOMBRE DEL COLEGIO: ________________________________________________

ESTUDIANTE: _________________________________________________________

GRADO: _____ GRUPO: _____ FECHA: ______________

Fecha para devolver la guía desarrollada: Hasta el 18 de diciembre de 2.020.

Página Web del colegio: https://iecesum27.wixsite.com/cesum

INSTRUCCIONES:

- Los horarios en que puedes llamar para cualquier consulta o inquietudes con respecto al área es:

En la mañana: de 9: 00 AM a 11:00 AM.

En la tarde: de 3:00 PM a 5:00 PM.

- En cualquier otro horario pueden dejar mensajes de texto o mensaje de voz o enviarlas por el correo.

- Recuerda que cada trabajo o área debe llevar la portada u hoja de presentación (nombres, apellidos, área, profesor, grado y grupo al que perteneces).

- Los grados: 6°A, 6°B, 6°C, 6°D, 6°E, 6°F y 6°G deben ser enviados al Lic. EDUARDO POLO PÉREZ. Cel: 3116065591. Correo: poloperezedo11@hotmail.com

- 6°H, le envía a la Lic: TATIANA ZAPATA. Cel: 3234159776. Correo: profe3iecesum2020@gmail.com

- Al finalizar el trabajo debes enumerar las páginas en forma secuencial; es decir bien ordenado y cuando saque fotos verificar que queden claras o nítidas.

ESTANDAR: DESARROLLO SOCIAL Y DE LA CONCIENCIA HUMANA.

EJE TEMATICO: “LA PERSONA”, en cuanto a su identidad, su ser interior, valores, reconocimiento y autoestima; su dignidad y su capacidad de amar.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

COMPETENCIA COGNITIVA: Argumenta la necesidad de respetar y cumplir las leyes y normas para garantizar la protección de su vida y de las demás personas.

COMPETENCIA LABORAL: Aplica las leyes y normas buscando la protección del ambiente, de las personas y su mundo social y familiar.

COMPETENCIA CIUDADANA: Establece y practica la convivencia teniendo en cuenta las leyes y normas para garantizar la protección de su vida y de su entorno.

NUCLEOS TEMATICOS: Mente sana y cuerpo sano, La capacidad de amar. Cualidades y defectos. Principios, valores, dones. Las leyes y las instituciones que velan por nuestra seguridad. Dignidad humana

ACTIVIDAD # 1.

1.a)Conducta de entrada: reflexión sobre las funciones de la Familia y del Estado. (Aquí escribes sobre lo que hace y/o debe hacer una Familia, igualmente con el Estado; entendiéndose como Estado al gobierno que dirige a nuestro País).

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ACTIVIDAD #2

2.a) LEA ATENTAMENTE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

MENTE SANA EN CUERPO SANO

¿Qué significa la frase “mente sana en cuerpo sano”? Es una frase que resalta el cuidado del cuerpo y de la mente para lograr un excelente equilibrio en diferentes facetas de la vida. Cuando se tiene la mente y el cuerpo sano se trabaja mejor, hay un predominio de emociones positivas, mayor autocontrol y una vida más plena.

¿CÓMO LOGRAR LA MENTE SANA EN CUERPO SANO?

· Adquiriendo una gran conciencia del valor de las cosas y la responsabilidad:

Es indispensable aprender a valorar las cosas, por ejemplo: la salud, el empleo, los sentidos, el hogar, la familia, la naturaleza, etc. Eso lleva a ser más consciente de sí mismo y del entorno. Entonces se actuará con responsabilidad. Por ejemplo una persona que sabe que su cuerpo es valioso, ejecutará acciones para cuidarlo como el ejercicio, sana alimentación, DORMIR BIEN (Programa isocrónico para dormir de forma estupenda), recreación, etc. Mira la vida con optimismo y enormes deseos de mejorarla.

· Cuida tu mente:

Existen muchas estrategias para cuidar la mente, por ejemplo: trabajando en mantener o mejorar la capacidad intelectual, observando solo informaciones positivas, cuidándose de las influencias negativas del entorno, manteniendo una charla positiva permanente, liberándose de recuerdos doloroso, etc. La mente es el centro de las experiencias terrenales, es como un jardín que hay que saber cuidar, evitar que lleguen semillas de maleza, porque afectan el bienestar.

· Aprender a controlar la mente:

Cuidar la mente ya es un gran paso para tener una vida llena de felicidad. Es necesario ir un poco más lejos y aprender a controlar la mente, algo que requiere de bastante práctica. La tecnología de audios para la MEDITACIÓN AVANZADA se ha elaborado con el propósito que una persona pueda acceder a lo más profundo de sí mismo de forma acelerada, así como lo hace un maestro Zen. Con esta relajación será mucho más fácil controlar tus pensamientos, aprenderás a repeler los pensamientos negativos y usar adecuadamente tu voluntad. Luego tendrás control de tu vida, para ejecutar las acciones que te lleven a un mayor control energético y emocional. La meditación te permite poner en pausa tu mente y así las ideas de sufrimiento se van debilitando, hasta desaparecer.

· Con el dominio de tus pensamientos podrás crear un maravilloso plan de desarrollo personal:

Una vida abundante en todas las áreas implica entre muchas cosas lo siguiente: Trabajo en tu crecimiento espiritual, avanzar en el campo profesional, cuidar tu aspecto físico, mantener una buena salud, usar la creatividad, consolidar excelentes relaciones interpersonales, encontrar tu paz interior, etc. Una vez que tienes control de ti mismo, entonces avanzarás a pasos acelerados hacia un gran desarrollo personal. Lo que obviamente incluirá mente sana en cuerpo sano.

2.b) Realiza un dibujo que te represente o identifique como persona.

ACTIVIDAD # 3

3.a) Lea con mucha dedicación y diplomacia el siguiente texto:

EL SENTIMIENTO DEL AMOR.

El amor se interpreta como un sentimiento, relacionado con el afecto y el apego, y resultante y productor de una serie de emociones, experiencias y actitudes. Con frecuencia el término se asocia con el amor romántico. Su diversidad de usos y significados, combinada con la complejidad del sentimiento implicado en cada caso, hace que el amor sea especialmente difícil de definir de un modo consistente. Las emociones asociadas al amor pueden ser extremadamente poderosas, llegando con frecuencia a ser irresistibles. Con todo, el amor interpersonal se considera sano o verdadero cuando es constructivo para la personalidad, para lo cual es indispensable tener una buena autoestima.

HAY DIFERENTES TIPOS DE AMOR:

3.b): Escribe un ejemplo de cada tipo de amor.

♥ Amor auto personal:
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♥ Amor incondicional:
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♥ Amor filial:
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♥ Amor fraternal:
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♥ Amistad:
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♥ Amor romántico:
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♥ Amor confluente:

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♥ Amor sexual:
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♥ Amor platónico:
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♥ Amor a los animales y a las plantas:
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♥ Amor hacia algo abstracto o inanimado:
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♥ Amor hacia un dios o una deidad (devoción):

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♥ Amor universal:

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ACTIVIDAD # 4

4.a) Lea con mucha dedicación lo siguiente y encuéntrese:

MIS CUALIDADES Y DEFECTOS.

LISTA DE DEFECTOS Y VIRTUDES

Ya sabes que conocer a tus personajes es fundamental, sobre todo en cuanto a su personalidad se refiere. Tu personaje necesita adjetivos para definirse, y no para que los coloques en una larga lista en tu narración (no se te ocurra hacer eso de “María era arrogante, soberbia y fría, pero con un corazón de oro”. No, no, no. Muestra a María actuando de forma arrogante con alguien, siendo distante con la gente pero dando limosna al vagabundo de la esquina), sino para que tú los conozcas mejor.

Encontrar las palabras que evidencien sus virtudes y defectos es más complicado de lo que parece, sobre todo si no quieres caer siempre en los mismos adjetivos. Así que, por petición expresa de Isa, he creado esta lista de virtudes y defectos. Úsala para darle una mayor dimensión a tu personaje y elige los que mejor te funcionen ;)

defvirtudes

DEFECTOS

Aburrido, Agresivo, Arrogante, Astuto, Ávaro, Ávido, Belicoso, Cascarrabias, Celoso
Cínico, Cobarde, Codicioso, Compulsivo, Condescendiente, Conservador, Coqueto
Crédulo, Crítico, Cruel, Desagradable, Descortés, Desconsiderado, Descuidado, Deshonesto, Despiadado, Desordenado, Distante, Dogmático, Dominante, Duro
Egocéntrico, Egoísta, Engañoso, Engreído, Entrometido, Estúpido, Fanfarrón, Frugal
Gruñón, Holgazán, Impaciente, Imparcial, Impulsivo, Inconsciente, Inconsistente
Inconstante, Indeciso, Indiscreto, Inflexible, Inmoderado, Impredecible, Impreciso
Insensato, Insensible, Intolerante, Inútil, Irascible, Irresponsable, Mandón, Maleducado
Malhumorado, Malicioso, Malvado, Materialista, Meticuloso, Nervioso, Obsesivo
Obstinado, Pegajoso, Peleón, Perverso, Pesimista, Posesivo, Pusilánime, Pretencioso
Quisquilloso, Resentido, Reservado, Rudo, Sarcástico, Soplón, Superficial, Susceptible
Tacaño, Temerario, Testarudo, Tímido, Tonto, Travieso, Vago, Vengativo, Vulgar.

VIRTUDES

Adaptable, Afable, Afectivo, Agradable, Amable, Ambicioso, Amigable, Apacible, Atento
Audaz, Aventurero, Brillante, Bueno, Cálido, Calmado, Cariñoso, Cómico, Compasivo
Comprensivo, Comunicativo, Concienzudo, Confiable, Considerado, Cordial, Cortés
Cuidadoso, Creativo, Decisivo. Determinante. Diligente, Dinámico, Diplomático, Disciplinado, Discreto, Divertido, Dulce, Educado, Emocional, Encantador, Enérgico
Entusiasta, Exuberante, Fiel, Fuerte, Generoso, Gracioso, Honesto, Honrado, Imaginativo, Imparcial, Independiente, Ingenioso, Intelectual, Inteligente, Intuitivo, Leal
Liberal, Modesto, Optimista, Ordenado, Paciente, Pasional, Persistente, Perspicaz
Pionero, Poderoso, Práctico, Racional, Reservado, Resistente, Romántico, Seguro
Sensato, Sensible, Servicial, Sincero, Sociable, Tolerante, Trabajador, Valeroso
Valiente, Vergonzoso, Versátil, Voluntarioso.

Recuerda que los personajes, como las personas, tienen virtudes como defectos; por lo que debes elegir adjetivos de ambos grupos. Puedes mantener un equilibrio entre ellos (mismo número de virtudes que de defectos) o tirar más hacia uno de los lados. ¿Ya has elegido? Bien,

4.b) Escribe en la tabla tus:

VIRTUDES:	DEFECTOS:

ACTIVIDAD # 5

5.a) Lea comprensivamente, reflexione y luego responda.

MIS PRINCIPIOS, MIS VALORES, MIS DONES.

ERES TU MISMO.

El punto de partida para la estima eres TU, ¿Cómo se empieza? Vigilando a cada instante tu manera de pensar. Aprende a pensar sobre lo que sientes y dices. Todo lo encuentras dentro de ti, inténtalo una y otra vez, inténtalo todo, allí estas tu para encontrarte. ¿Sabes que necesitas?, solamente fe y confianza en tu poder para realizar tu ser personal. ¡Arriésgate!

En ti, en tu cerebro está el equipo suficiente para proporcionarte todo lo que pidas, si te pides mucho, mucho recibirás, si poco, nada recibirás. Posees un gran potencial en tu mente, ¡Descúbrelo

5.b) ¿Cuáles son tus principios, tus valores y tus virtudes? Escríbelos y explica cómo es que tú los pones en práctica.

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5.c) ¿Tus decisiones son tomadas por ti, o eres de los que esperan por lo que dicen los demás?

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ACTIVIDAD # 6

6.a) Lea con mucha precaución y aprópiese de lo más importante.

DIGNIDAD HUMANA.

Este vocablo proviene del latín “dignitas, y esta de dignus” que significa digno, merecedor, valor personal o mérito. La Dignidad es un sentimiento de valor propio, el ser humano en su actuación debe ser libre y respetado, sobre todo por sí mismo, lo que le brinda el poder de autonomía sobre sus capacidades y acciones, partiendo del hecho de que los hombres son seres racionales. El hecho de actuar correctamente bajo los valores morales y preceptos jurídicos impuestos por la sociedad provoca en el ser humano una reacción en donde se siente valioso, digno de respeto y admiración, hasta puede sentir que puede ser un modelo a seguir.

Lo que nos lleva a decir que la dignidad es aquel valor correspondiente al mérito de alguien o de algo, que las personas pueden desarrollar a través de su modo de actuar, de su conducta o de su comportamiento. La dignidad es la cualidad de ser digno, es decir merecedor de algo, ese algo puede ser un objeto, un sentimiento un pensamiento, etc. Por ejemplo, “ella es digna de respeto, pues siempre ha actuado bajo las normas de la comunidad”.

La dignidad tiene que ver con el decoro o reconocimiento hacia el actuar de las personas bien sea con el prójimo o consigo mismo. La ~~dignidad humana~~ es un derecho propio de cada ser humano, derecho de ser individualizado y respetado con cada una de sus particularidades y condiciones, por el solo hecho de ser persona, porque no se debe ofender ni agredir a otra persona.

6.b) Escribe varios ejemplos donde las personas pierden la dignidad:

ACTIVIDAD # 7

7.a) LEA Y CONOZCA SOBRE LAS LEYES Y LAS INSTITUCIONES QUE VELAN POR NUESTRA SEGURIDAD.

ENTIDADES QUE DEFIENDEN LOS DERECHOS HUMANOS EN COLOMBIA

De acuerdo con la Consejería Presidencial para los Derechos Humanos, estas son algunas de esas instituciones.

• Personerías municipales. El personero es el representante de la comunidad, encargado de ejercer la defensa de los Derechos Humanos. Recibe las quejas que le presente cualquier persona sobre situaciones violatorias de Derechos Humanos. Informa inmediatamente a las autoridades sobre los hechos ocurridos e inicia la acción correspondiente ante la justicia.http://es.wikipedia.org/wiki/Ministerio_P%C3%BAblico_%28Colombia%29

• Defensoría del Pueblo. Es la entidad encargada de defender y promoverlos Derechos Humanos de todos los ciudadanos. Está adscrita al Ministerio Público y por lo tanto hace parte de los organismos de control del Estado. Cualquier persona puede presentar ante ella solicitudes y quejas sobre violaciones y amenazas a sus derechos o los de la comunidad. http://www.defensoria.gov.co/

• Procuraduría General de la Nación. Es la entidad encargada de vigilar que se cumpla la Constitución, se apliquen las leyes, las decisiones judiciales y los actos administrativos. Debe velar por los Derechos Humanos y defender los intereses de la sociedad, incluyendo los de carácter colectivo, como los que se refieren al medio ambiente. Así mismo, la procuraduría vigila la conducta oficial de los funcionarios públicos, inclusive los de elección popular, como alcaldes y concejales. Tiene el deber de investigar y sancionar disciplinariamente a aquellos funcionarios que incumplan la Constitución y las leyes. http://www.procuraduria.gov.co/

• Contraloría General de la Nación. Vigila la gestión de los dineros públicos por parte de los funcionarios públicos y de los particulares que manejan fondos o bienes de la nación http://www.contraloriagen.gov.co/

Hechos

Origen de la Contraloría General de la Nación

Hasta 1923 Colombia tenía una Corte de Cuentas, cuya función era más judicial que fiscal y no se llevaban cuentas sobre las finanzas del país. La creación del ente fiscalizador fue el resultado de varias recomendaciones de una misión de expertos.

http://www1.umn.edu/humanrts/research/colombia/Colombian%20HR%20Institutions.pdf

ICBF: el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar tiene por objeto fortalecer la familia y proteger al menor de edad, recibe denuncias y orienta los procesos relacionados con las responsabilidades y las acciones de las familias.

La Policía Nacional garantiza la protección integral de los niños, niñas y adolescentes a través de un cuerpo especializado denominado policía de Infancia y Adolescencia, su función es hacer cumplir las normas y las decisiones que protegen a la niñez

Es una organización semi-autónoma ya que pertenece al sistema de las Naciones Unidas, pero cuenta con su propio cuerpo de gobierno. Dentro de este sistema es una de las entidades encargadas de la protección y promoción del derecho de los niños alrededor del mundo, de satisfacer sus necesidades básicas y de aumentar las oportunidades que se les ofrece para que puedan alcanzar plenamente sus potencialidades.

.FISCALIA: Corresponde a la Fiscalía General de la Nación, de oficio o mediante denuncia o querella, investigar los delitos y acusar a los presuntos infractores ante los juzgados y tribunales competentes. Se exceptúan los delitos cometidos por miembros de la Fuerza Pública en servicio activo y en relación con el mismo servicio. Para tal efecto la Fiscalía General de la Nación deberá:

1. Asegurar la comparecencia de los presuntos infractores de la ley penal, adoptando las medidas de aseguramiento. Además, y si fuere del caso, tomar las medidas necesarias para hacer efectivos el restablecimiento del derecho y la indemnización de los perjuicios ocasionados por el delito.

2. Calificar y declarar prelucidas las investigaciones realizadas.

3. Dirigir y coordinar las funciones de policía judicial que en forma permanente cumplen la Policía Nacional y los demás organismos que señale la ley.

4. Velar por la protección de las víctimas, testigos e intervinientes en el proceso.

5. Cumplir las demás funciones que establezca la ley.

El Fiscal General de la Nación y sus delegados tienen competencia en todo el territorio nacional.

La Fiscalía General de la Nación está obligada a investigar tanto lo favorable como lo desfavorable al imputado, y a respetar sus derechos fundamentales y las garantías procesales que le asisten.

7.b): Dibuja los símbolos de estas instituciones.

BIENESTAR FAMILIAR.

DEFENSORIA DEL PUEBLO.

PROCURADURIA GENERAL DE LA NACION.

UNICEF.

POLICIA NACIONAL.

PERSONERIA MUNICIPAL.

AUTOEVALUACION

Con el término autoevaluación se designa la acción de evaluarse a sí mismo. O sea, que el sujeto que se autoevalúa toma en sus manos el proceso de valorar sus propias conductas, ideas, o conocimientos. https://deconceptos.com/ciencias-sociales/autoevaluacion

Objetivo: reflexionar permanentemente para la mejora continua.

Grado: _________________

GRUPO: A – B – C – D – E – F – G

COMPONENTE 1_ ENTREGA DE GUIAS

1. ¿Busque las guías en las fechas establecidas?